注重细节,提高幼儿教育实效性

      “天下难事,必做于易,天下大事,必做于细。”教育孩子,理当从那些看似微不足道的细节入手,从生活中的细微之处开始潜移默化。然而在现实中,许多学校、教师往往把注意力都放在孩子的智力开发和特长培养上,认为孩子只要聪明过人,平时乱丢垃圾、磨蹭、懒惰、爱撒娇等都是“细枝末节”,算不了什么,听之任之。但他们却从未发现正是这些“细枝末节”在慢慢腐蚀着孩子的心灵,并逐渐对孩子的人生观和价值观产生难以磨灭的影响。 
  一、关注文明礼仪细节,养成良好习惯 
  俄罗斯教育家乌申斯基说:“良好的习惯是人在思维习惯中所存放的道德资本,这个资本会不断增长,一个人可以享受它的‘利息’。”因此,在教育教学中要特别重视文明细节教育,教师应将工作中的每一件小事做细,把简单的、平凡的事做好,力求让幼儿从小就养成良好习惯。例如:小班第一学期,在培养幼儿主动问好的习惯时,要求幼儿见到教师要主动向教师问好;有客人来访时要主动向客人问好。这一项训练,时常会持续一两个月甚至更长时间,在教师不断的引导和带领下,班上的孩子主动问好的习惯终于养成。尽管这是一个艰难的过程,需要为之付出很多,但在艰苦的努力中,我们更收获孩子们的进步,同时也深深地感受到习惯养成的过程是知情意行的转变过程,需慢慢来。但我们的不懈努力能让孩子们养成终生受益的良好行为习惯,何乐而不为呢! 
  二、关注安全教育细节,力避安全事故 
  在幼儿园的教育教学和一日生活中,幼儿的人身安全占重要地位。在幼儿的一日生活与学习中处处存在安全教育的身影,许多教师从幼儿入园的第一天起便对他们进行一系列的安全教育:教育幼儿上下楼梯要遵循左上右下的原则,并按顺序、有秩序地上下楼梯;活动时间不要互相推搡;不玩火柴、打火机及利器;不和陌生人说话,不跟陌生人走……从整体上看,似乎幼儿园的安全教育宣传工作很丰富、很全面,但仔细观察却发现,教师在安全教育过程中忽视了许多安全细节教育。如幼儿下楼梯时最容易在楼梯最后一两级摔倒或踏空;容易在拐角处撞伤;容易被门缝夹到。如果教师将安全教育细节化,提醒幼儿下楼梯注意楼梯最后一两级;告知幼儿走到或跑到拐角处要放慢速度;叮嘱幼儿不要将手伸到门缝里。那么,幼儿的安全事故将大大减少或不再发生。 
  三、关注教学细节,塑造人格阶梯 
  关注教学细节是提升教学智慧的必经之路,是关注幼儿的生活、知识、情感、体验和生命发展的过程,也是舒展智慧、落实理念、改变行为、提升教育品质的过程。如教学过程中,黑板的摆放位置上就要关注其细节。黑板离幼儿位置太近,会影响坐在两侧幼儿的视线;黑板离幼儿太远,又会影响幼儿的视觉效果。黑板如何摆放,才能既让全体幼儿都看得到,又效果佳,这是每位教师都必须考虑的细节。教师在教学过程中在黑板前如何站也是一门艺术,如果侧位站或正面站,就会挡住三分之一或一半幼儿的视线,那么板书就失去了它的意义,而采取半蹲或全蹲的姿势来板书就能让每位幼儿都看得到。教育细节普遍存在于每一个教学过程中,关注细节,它们将成为逐步塑造幼儿完美人格的阶梯。 
  四、关注榜样力量,树立正确观念 
  任何教育都离不开家长的配合,细节教育同样要求家长全程参与,在孩子成长的道路上认真引导孩子做好每一个细节。首先,要让家长了解细节教育的重要性。让家长摈弃其“小节无害”的观念,树立正确的育儿观,引导他们学会善于抓住幼儿细微的不良习惯和品行,想方设法将问题消灭在萌芽状态,真正做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。其次,要求家长养成良好的行为习惯,为幼儿树立榜样。幼儿期的孩子天性喜好模仿,时时刻刻都在观察和模仿成人的行为,父母的每一句话、每一个表情、每一个手势都会潜移默化影响到年幼的孩子,即使是最容易被忽略的细节,都很有可能被孩子分毫不差地记在心里,并在某些时候模仿出來。 
  细节决定成败,这一观点同样适用于幼儿教育培养的整个过程。无论是学校教育还是家庭教育,我们都必须重视教育孩子过程中的细节教育,将细节教育渗透到孩子的一日生活和学习中,让细节成就完美。 
  责任编辑 王思静

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